À luz de uma perspectiva teórico/metodológica ético-estética, apresento neste texto um estudo realizado sobre videocartas trocadas entre estudantes de licenciatura em artes visuais (brasileiros e norte-americanos). Na intenção de contribuir com a discussão sobre a linguagem videográfica, discorre-se sobre o conceito de enunciado verbo-áudio-visual, desenvolvido a partir da perspectiva Bakhtiniana. Os dados apresentados fazem parte de uma pesquisa de doutorado, e tem o objetivo de identificar como ocorrem os processos de autoria em experiências colaborativas presencialmente e a distância. Numa escuta ética e responsiva, atentamo-nos aos enunciados produzidos por esses dois grupos de sujeitos, em relações comunicativas e estéticas por meio de videocartas e mensagens trocadas. A partir das análises, é possível inferir que a videocarta pode ser vista como um enunciado, uma voz construída a partir de outros enunciados, que nesta proposta foi um disparador do diálogo.