O livro Aprender com imagens está dividido em duas partes. A primeira faz referência a uma experiência com professores e jovens da rede pública de ensino da região metropolitana de Belo Horizonte. A segunda foi realizada a partir de um trabalho com professores e jovens xakriabá na Terra Indígena Xakriabá. Nossa motivação era investigar a interface entre cinema, educação e histórias e culturas afro-brasileiras e indígenas. Os marcadores que organizam tanto a primeira quanto a segunda parte do livro são: formação audiovisual de professores da educação básica; realização de filmes de autoria de professores; testemunhos de professores; e encontros de criação audiovisual com jovens. Todos esses processos aos quais o livro faz referência transcorreram no âmbito do Laboratório de Práticas Audiovisuais (Lapa) da Faculdade de Educação da UFMG.